Projeto Diversidade Cultural

PROJETO: DIVERSIDADE CULTURAL – A HISTÓRIA E A CULTURA AFRO-BRASILEIRA

Mobilização dos alunos para o projeto:

Livro: A África está em nós – Livro 2 – Capitulo 01 – Iguais e diferentes

Objetivos gerais:

Construir atitudes positivas de respeito à dignidade humana.

Compreender a diversidade na formação de uma nação como elemento positivo.

Objetivos específicos:

1 – Refletir sobre semelhanças e diferenças entre as crianças através das imagens “CRIANÇAS DO MUNDO INTEIRO”, do livro A África está em nós (Livro 2, páginas 2 a 7).

2 – Compreender que toda pessoa é única e especial no seu grupo social, relacionando essa idéia com a idéia de inclusão na diversidade.

3 – Compreender que o preconceito e a discriminação separam as pessoas.

4 – Refletir sobre a necessidade e a importância da solidariedade e da convivência entre os seres humanos no muno inteiro.

CONCEITOS: amizade, convivência, preconceito, diversidade, igualdade/diferença, características étnicas, solidariedade.

Metodologia:

Antes iniciar o projeto, o professor deve ler os objetivos, depois convidar os alunos à reflexão sobre as imagens “CRIANÇAS DO MUNDO INTEIRO”, do livro A África está em nós (Livro 2, páginas 2 a 7):

Sugestões:

1 – Refletir sobre as informações que os alunos possuem sobre as diferentes culturas espalhadas por diferentes lugares do mundo.

2 – A partir da apresentação dos mapas-múndi, os alunos podem ser convidados a comentar como imaginam a vida das crianças em diferentes locais apontados nos mapa.

3 – Os depoimentos das crianças que aparecem podem ser lidos por um aluno e este pode escolher um colega para encontrar, no mapa, o país onde vive a criança do depoimento.

4 – Ampliar as informações apresentadas nos depoimentos, acrescentando questões acerca da maneira de vestir, se está relacionada com a paisagem onde vivem, o que será que gostam de comer, como são suas casas, etc.

5 – Exercitar com o aluno a compreensão de que eles fazem parte de diferentes grupos, mas todos fazem parte do grupo de seres humanos.

Após a exploração das imagens cada professor inicia o seu projeto específico para cada turma, sendo que este projeto será direcionado para o reconhecimento da ancestralidade africana na população brasileira e algumas contribuições dos povos africanos para a construção da identidade da nação brasileira.

Cronologia: Maio a Agosto

Culminância: As produções dos alunos durante o desenvolvimento do projeto serão apresentada na Feira Multidisciplinar da escola no mês de agosto.

Bibliografia:

1 – A África está em nós: história e cultura afro-brasileira: ensino fundamental, livro2, Roberto Benjamin... (et AL.), Editora Grafset, 2010.

Livros de literatura Infantil do acervo da escola:

- Eleguá – Carolina Cunha – Editora SM

- O herói de Damião em ‘A descoberta da capoeira” – Iza Lotito – Editota Girafinha

- Histórias encantadas africanas – Ingrid B. Bellinghausen – Editora RHJ

- As tranças de Bintou – Sylviane a.Diouf - Cosacnaify

- Lenda do Saci Pererê – Lenda do folclore brasileiro

- Menina bonita do laço de fita – Ana Maria Machado - Ática

- Pretinho, meu boneco querido – Maria Cristina Furtado – Editora do Brasil

- Bruna e a galinha D’Angola – Gercilga de Almeida – Editora Pallas

- A bonequinha preta – Alaíde Lisboa de Oliveira – Editora Lê

Vídeos/filmes:

- Crianças/mundo – In: Kindersley, Barnabas e Anabal – Crianças como você

-  Kiriku e a feiticeira – Lenda da tradição africana

- Cabelo de Lele - Valéria Belém – Companhia Editora Nacional

Música: “Ninguém é igual a ninguém”