PROJETO:
DIVERSIDADE CULTURAL – A HISTÓRIA E A CULTURA AFRO-BRASILEIRA
Mobilização
dos alunos para o projeto:
Livro: A
África está em nós – Livro 2 – Capitulo 01 – Iguais e diferentes
Objetivos gerais:
Construir atitudes
positivas de respeito à dignidade humana.
Compreender a
diversidade na formação de uma nação como elemento positivo.
Objetivos específicos:
1 – Refletir sobre
semelhanças e diferenças entre as crianças através das imagens “CRIANÇAS DO
MUNDO INTEIRO”, do livro A África está em nós (Livro 2, páginas 2 a 7).
2 – Compreender que
toda pessoa é única e especial no seu grupo social, relacionando essa idéia com
a idéia de inclusão na diversidade.
3 – Compreender que
o preconceito e a discriminação separam as pessoas.
4 – Refletir sobre a
necessidade e a importância da solidariedade e da convivência entre os seres
humanos no muno inteiro.
CONCEITOS: amizade,
convivência, preconceito, diversidade, igualdade/diferença, características
étnicas, solidariedade.
Metodologia:
Antes iniciar o projeto,
o professor deve ler os objetivos, depois convidar os alunos à reflexão sobre
as imagens “CRIANÇAS DO MUNDO INTEIRO”, do livro A África está em nós (Livro 2,
páginas 2 a 7):
Sugestões:
1 – Refletir sobre
as informações que os alunos possuem sobre as diferentes culturas espalhadas
por diferentes lugares do mundo.
2 – A partir da
apresentação dos mapas-múndi, os alunos podem ser convidados a comentar como
imaginam a vida das crianças em diferentes locais apontados nos mapa.
3 – Os depoimentos
das crianças que aparecem podem ser lidos por um aluno e este pode escolher um
colega para encontrar, no mapa, o país onde vive a criança do depoimento.
4 – Ampliar as
informações apresentadas nos depoimentos, acrescentando questões acerca da
maneira de vestir, se está relacionada com a paisagem onde vivem, o que será
que gostam de comer, como são suas casas, etc.
5 – Exercitar com o
aluno a compreensão de que eles fazem parte de diferentes grupos, mas todos
fazem parte do grupo de seres humanos.
Após a exploração
das imagens cada professor inicia o seu projeto específico para cada turma,
sendo que este projeto será direcionado para o reconhecimento da ancestralidade
africana na população brasileira e algumas contribuições dos povos africanos
para a construção da identidade da nação brasileira.
Cronologia:
Maio a Agosto
Culminância:
As produções dos alunos durante o desenvolvimento do projeto serão apresentada
na Feira Multidisciplinar da escola no mês de agosto.
Bibliografia:
1 – A África está em
nós: história e cultura afro-brasileira: ensino fundamental, livro2, Roberto
Benjamin... (et AL.), Editora Grafset, 2010.
Livros de literatura
Infantil do acervo da escola:
- Eleguá – Carolina
Cunha – Editora SM
- O herói de Damião
em ‘A descoberta da capoeira” – Iza Lotito – Editota Girafinha
- Histórias
encantadas africanas – Ingrid B. Bellinghausen – Editora RHJ
- As tranças de
Bintou – Sylviane a.Diouf - Cosacnaify
- Lenda do Saci
Pererê – Lenda do folclore brasileiro
- Menina bonita do
laço de fita – Ana Maria Machado - Ática
- Pretinho, meu
boneco querido – Maria Cristina Furtado – Editora do Brasil
- Bruna e a galinha
D’Angola – Gercilga de Almeida – Editora Pallas
- A bonequinha preta
– Alaíde Lisboa de Oliveira – Editora Lê
Vídeos/filmes:
- Crianças/mundo –
In: Kindersley, Barnabas e Anabal – Crianças como você
- Kiriku e a feiticeira – Lenda da tradição
africana
- Cabelo de Lele - Valéria
Belém – Companhia Editora Nacional
Música: “Ninguém é igual a ninguém”
